Presentación

La Maestría en Desarrollo Humano se constituye como un espacio de formación profesional y personal en donde el quehacer académico, empresarial, social y de salud adquieren una visión humanista.

El especialista en Desarrollo Humano cuestiona y modifica las estructuras rígidas que, en los diferentes ámbitos del ser humano, han olvidado la importancia de la persona como fin en lugar de como medio.

El Desarrollo Humano posee una visión holística en la que el arte, la ciencia y la experiencia cotidiana se funden para abordar al ser humano como una unidad; promoviendo así tanto el crecimiento personal como comunitario.

El profesional que estudia la Maestría en Desarrollo Humano se convierte en un promotor del desarrollo de las personas con las que convive en su sector de trabajo. Al terminar este programa académico, el alumno estará capacitado para dirigir un proceso de acompañamiento tanto a nivel individual como grupal.

El mundo postmoderno necesita la presencia de personas que tengan la preparación para escuchar y acompañar a la humanidad en el continuo de cambios y en el estado de crisis constante que estamos experimentando. La Maestría en Desarrollo Humano comienza con la enseñanza pertinente para conocernos y apoyarnos a nosotros mismos, para que, al alcanzar un crecimiento personal, estemos en condiciones adecuadas para facilitar el desarrollo de los demás.

El programa de la Maestría en Desarrollo Humano incluye materias de los ámbitos filosófico, psicológico, sociológico y espiritual; materias para promover el Desarrollo Humano en las empresas, en las instituciones educativas, en centros de salud y en comunidades. Las asignaturas son abordadas tanto teórica como prácticamente, inspiradas en la convicción de que es indispensable contar con la supervisión de profesionales para aprender a promover adecuadamente el Desarrollo Humano, pues el trabajar con personas requiere una preparación adecuada y una ética íntegra.

Objetivos

Objetivo General

Formar promotores del desarrollo humano que sean agentes de cambio e impulsen el desarrollo integral de la persona a través de la facilitación de los procesos de exploración y conocimiento personal, y el desarrollo de habilidades de comunicación personal.

Objetivos Específicos

Que los alumnos sean capaces de:

• Comprender, contrastar y evaluar las teorías que fundamentan al Desarrollo Humano.
• Analizar y aplicar las teorías del Desarrollo Humano en situaciones concretas que requieran intervenciones para promover el desarrollo de las personas y sus comunidades, sobre todo de las poblaciones marginadas social, emocional y físicamente.
• Sustentar sus propuestas de intervención en la teoría del Desarrollo Humano.
• Contribuir al bienestar social, a través de la clarificación de los valores humanos, desde el compromiso ético.
• Analizar la realidad del entorno para ampliar el campo del conocimiento de esta disciplina mediante investigaciones de carácter científico.

Líneas de Estudio

Personal:
Abordar al ser humano desde su crecimiento personal y promueve su desarrollo mediante el acompañamiento individual.

Grupal:
Se enfoca en el estudio de la dinámica de grupos, desde el enfoque centrado en la persona, ofreciendo una preparación para el manejo de agrupaciones humanas.

Educativa:
Promueve la educación centrada en el alumno, proponiendo estrategias docentes que fomenten el aprender a aprender.

Social:
Pretende que el trabajo en las comunidades esté enfocado al respecto de la diversidad de los individuos presentes en ellas y de sus necesidades particulares.

Características del Aspirante

• Haber concluido los estudios de licenciatura universitaria y posee título profesional. En el caso de haber presentado el examen y aún no tener título, se seguirán las indicaciones de Servicios Escolares y el Reglamento de Posgrado.
• En el caso de haber elegido la opción a titularse por estudios de posgrado, presentar el oficio de autorización expedido por la institución de origen.
• Comprensión y lectura fluida en el idioma ingles. Se evaluará mediante un examen de comprensión.
• Conocimientos, habilidades, actitudes y conductas en general, que contribuyan al progreso del conocimiento sobre los procesos de desarrollo humano integral de las personas, grupos, organizaciones, instituciones y comunidades con los que trabajan. Se evaluarán a través de dos entrevistas con los académicos de tiempo.
• Capacidad académica expresada en criticidad, claridad, originalidad, creatividad, despliegue y uso adecuado y suficiente de conocimientos. Serán evaluados a través de una entrevista.
• Capacidades (aptitudes, actitudes y conductas) que permitan el desarrollo de relaciones interpersonales empáticas y de filiación. Se evaluarán a través de aplicación de cuestionarios específicos.

Perfil del Egresado

El egresado del programa de maestría en Desarrollo Humano se caracteriza por ser una persona que:

• Habrá analizado disciplinas afines al Desarrollo Humano y diversas teorías del Enfoque Centrado en la persona y el enfoquen existencial humanista como base filosófica, para aplicarlas en su práctica profesional.
• También habrá realizado un proyecto de investigación cuyos resultados apoyen al campo del conocimiento del Desarrollo Humano.
• Es capaz de diseñar, implementar y evaluar programas de prevención e intervención que apoyen las necesidades de desarrollo de grupos y comunidades en diversos ámbitos y contextos demostrando la congruencia entre sus principios, su concepto de hombre y sus actitudes hacia las personas.
• Pueda comprometerse, siendo responsable de su interrelación con otros y atento a los cambios de su entorno, con la transformación de las estructuras sociales, tomando en cuenta la problemática de la realidad nacional.
• La maestría no forma psicoterapeutas; su finalidad es formar promotores del Desarrollo Humano.

Mapa Curricular Ideal

Propedéutico

La maestría está planeada para cursarse en dos años. Por la naturaleza de la misma, todos los alumnos deberán cursar un semestre propedéutico que consta de cuatro materias:

• Bases Psicológicas del Desarrollo Humano
• Antropología Filosófica del Desarrollo Humano
• Fenomenología Existencial del Desarrollo Humano
• Bases Sociológicas del Desarollo Humano

Materias Optativas

Campo de Trabajo

El egresado tendrá los conocimientos básicos necesarios para promover el Desarrollo Humano, los valores humanistas que propone el Ideario de la UIA y las competencias para promover dicho desarrollo en los siguientes campos:

• Personal:
  • Centros de atención comunitaria
  • Empresas
  • Instituciones públicas y privadas
• Educativo:
  • Instituciones educativas o relacionadas con la educación.
• Social:
  • Centros comunitarios
  • Organizaciones no gubernamentales
  • Cooperativas
  • Proyectos comunitarios
  • Asociaciones civiles
• Organizacional:
  • Empresas
  • Organismos gubernamentales
  • Organismos no gubernamentales

Planta Docente

Dr. Horacio Jaramillo Loya

Licenciatura en Filosofía – (Instituto Libre de Filosofía y Ciencias, Chihuahua)

Maestría en Orientación y Desarrollo Humano (Universidad Iberoamericana, Cd. de México)

Maestría en Psicoterapia familiar (Universidad Iberoamericana, Cd. de México)

Doctorado en Educación (Universidad Iberoamericana, Cd. de México)

Mtro. Alberto Segrera

Licenciatura en Psicología (Univesité Catholique de Louvain, Cuba-Francia)

Maestría en Psicoterapia Autodirectiva (Universidad Iberoamericana, Cd. de México)

Maestría en Educación (Universidad Iberoamericana, Cd. de México)

Dr. José Gómez del Campo

Licenciatura en Psicología ( ITESO, Guadalajara, Jal.)

Maestría en Desarrollo Humano ( ITESO, Guadalajara, Jal.)

Doctorado en Desarrollo Humano ( ITESO, Guadalajara, Jal.)

Mtro. Enrique López Albores

Lic. en Psicología (Universidad Autónoma de Puebla)

Maestría en Psicoterapia (Universidad Iberoamericana Puebla)

Candidato a Maestro en Educación Humanista (Universidad Iberoamericana Puebla)

Mtro. Carlos Pulido

Licenciatura en Psicología (Universidad Iberoamericana Cd. de México)

Maestría en Psicología (Universidad Iberoamericana Cd. de México)

Mtro. Adrián de Garay

Licenciatura en Psicología (Universidad Iberoamericana Cd. de México)

Maestría en Desarrollo Humano (Universidad Iberoamericana Cd. de México)

Mtra. Cecilia Gordoa

Licenciatura en Teología (Universidad Iberoamericana Cd. de México)

Maestría en Desarrollo Humano (Universidad Iberoamericana Cd. de México)

Mtro. José Luis Rodríguez

Licenciatura en Psicología (Universidad Autónoma de Puebla)

Maestría en Psicología Clínica (Universidad de las Américas Puebla)

Doctorado en Psicología (Universidad Iberoamericana Cd. de México)

Mtra. Victoria Ficher

Licenciatura en Psicología (Universidad Cuauhtemoc, Puebla)

Maestría en Orientación Familiar (Universidad Iberoamericana Puebla)

Mtra. Patricia Chévez

Licenciatura en Psicología – Universidad Autónoma del Estado de Morelos

Maestría en Desarrollo Humano (Universidad Iberoamericana Cd. de México)

Mtra. Patricia Mañón

Licenciatura en Pedagogía (Universidad Intercontinental, México, D.F.)

Maestría en Desarrollo Humano (Universidad Iberoamericana Cd. de México)

Mtro. Marcelo Ayala Izaguirre

Licenciatura en Psicología (Universidad Iberoamericana, Cd. de México)

Maestría en Psicología (Universidad Iberoamericana, Cd. de México)

Dr. Juan Lafarga Corona S.J.

Licenciatura en Filosofía (instituto Libre de Filosofía)

Maestría en Psicología Clínica (Loyola University, Chicago)

Doctorado en Psicología (Loyola University, Chicago)

Dr. Carlos Escandón Domínguez, S.J.

Licenciatura en Filosofía (instituto Libre de Filosofía)

Maestría en Desarrollo Humano (Universidad Iberoamericana)

Doctorado en Filosofía (Universidad Gregoriana, Roma)

Dra. Celine Armenta Olvera

Licenciatura en Biología (UNAM)

Maestría en Educación (UDLA)

Doctorado en Educación(Columbia University, NY)

Coordinador

Mtro. Diego García Díaz

Tel. (222) 229 07 00 ext. 62305

diego.garcia@iberopuebla.edu.mx